“Considerando a necessidade de ampliação da discussão sobre o que é a ciência, principalmente em tempos de “negacionismo científico”, de como é produzida e reproduzida, e como ganhou a sua autoridade ao longo da história, o seminário trata dos variados espaços de produção de científica em diferentes circunstâncias sociais, discutindo a relação entre os conhecimentos experimentais e experienciais, abrindo-se a uma conversação entre os lugares de produção científica e o universo fora dos ambientes acadêmicos ilustrados. Procura compreender na História da Ciência, a parte invisibilizada da produção científica, identificados como grupos e pessoas com conhecimentos práticos e tácitos que foram apagados do processo de edificação histórica da ciência profissional. Discute essa relação entre os diferentes grupos como elemento decisivo para a constituição de espaços do conhecimento e para o entendimento da própria história das ciências.” URL<https://doity.com.br/ciencia-por-amor>
12ª Conferência Luso-Brasileira de Ciência Aberta
Dando continuidade ao êxito das edições anteriores e mantendo a parceria desde 2010, o evento é organizado pelos Serviço de Documentação e Bibliotecas da Universidade do Minho (USDB), pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT) e pelo Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT). A 12ª ConfOA decorrerá em Braga, na Universidade do Minho de 13 a 15 de outubro.
A ConfOA pretende reunir as comunidades portuguesa, brasileira, bem como dos restantes países lusófonos, que desenvolvem atividades de investigação, desenvolvimento, gestão de serviços e definição de políticas relacionadas com a Ciência Aberta em todas as suas vertentes, nomeadamente o Acesso Aberto à Informação Científica e os Dados de Investigação. A ConfOA assume-se como o espaço privilegiado para promover a partilha, discussão e divulgação de conhecimentos, práticas e investigação sobre estas temáticas, em todas as suas dimensões e perspetivas.
Texto e fonte: Página do evento – http://confoa.rcaap.pt/2021/apresentacao/
Addressing Hate Speech through Education, Multi-stakeholder Online Forum
Como parte de la aplicación de la Estrategia y el Plan de Acción de las Naciones Unidas sobre el discurso del odio, la UNESCO y la Oficina de las Naciones Unidas para la Prevención del Genocidio y la Responsabilidad de Proteger convocarán el “Foro Mundial de Múltiples Partes Interesadas para abordar el discurso del odio a través de la educación” los días 30 de septiembre y 1 de octubre de 2021. El Foro servirá para hacer aportaciones a la próxima “Conferencia Mundial de Ministros de Educación sobre la lucha contra la incitación al odio a través de la educación”, que tendrá lugar el 26 de octubre de 2021. Únase a nosotros y dé su opinión.
Texto e fonte: UNESCO
Tavola Rotonda del progetto europeo “Identity and Innovation”
Nei giorni 28-30 settembre 2021 si terrà a Macerata la prima Tavola Rotonda del progetto europeo “I² – Identity and Innovation” cofinanziato dall’Unione Europea sotto il programma “Erasmus Plus – Azione chiave 227: Partnerships for Creativity”.
Il progetto è guidato dallo Heilig Hartinstituut Heverlee en Kessel-Lo (Belgio) e vede la partecipazione di sei partner da Belgio, Regno Unito e Italia.
Il Museo della Scuola è partner del progetto e sarà la sede di questo primo incontro volto allo scambio di buone pratiche educative incentrate sul patrimonio storico-scolastico e basate sull’uso innovativo e creativo delle nuove tecnologie.
Il programma e tutte le informazioni per partecipare nella locandina.
Texto e Fonte: https://www.facebook.com/museodellascuolamacerata
Como os Arquivos web combatem a desinformação
As Conversas@ROSSIO.Com – que serão transmitidas ao vivo no Youtube da Infraestrutura ROSSIO – são uma iniciativa da Infraestrutura ROSSIO que pretende dar a conhecer, em várias sessões com interlocutores convidados, o papel do ROSSIO junto da comunidade, trazendo a debate questões como o acesso à informação, a preservação digital da herança cultural portuguesa e os arquivos do futuro.
A primeira conversa “Save the data: Como os Arquivos web combatem a desinformação” decorrerá no dia 28 de setembro, a partir das 18h00, data em que se comemora o Dia Internacional do Acesso Universal à Informação. Esta sessão contará com a presença de Ricardo Basílio (Arquivo.pt/ROSSIO) e os vencedores do 1.º Prémio Arquivo.pt 2021– Leandro Costa, Paulo Martins e o Professor José Ramalho.
Com o intuito de destacar a importância do acesso público à informação, o Arquivo.pt irá falar-nos da preservação de sites na web portuguesa, acessível a todos, e no acesso à verdade documentada nos arquivos web. O Arquivo.pt e o ROSSIO pretendem contribuir para uma sociedade de conhecimento inclusiva através do acesso universal à informação.
O prémio Arquivo.pt 2021 foi entregue ao projeto “Major Minors”, uma Ontologia de recortes de imprensa de jornais portugueses com referência a minorias sociais. Este trabalho visa mapear e estudar a representação de minorias em contexto jornalístico português ao longo das duas primeiras décadas do século XXI.
Em breve divulgaremos outras sessões, nas quais se pretende dar a conhecer as instituições do consórcio ROSSIO e o seu contributo para a preservação digital.
Fonte e texto: Roosio – ANACELESTEGLORIA
Freire: la pedagogía crítica que transforma la educación, la ciencia y el mundo
20 Septiembre, 2021. 15:30 h a 20:10 h (hora en Madrid)
INSCRIPCIÓN. “Freire: la pedagogía crítica que transforma la educación, la ciencia y el mundo”.
Las Jornadas están abiertas a profesorado universitario, estudiantes, profesorado no universitario, comunidades educativas y ciudadanía en general. Puedes reenviar el enlace de este formulario a quien consideres que le pueda interesar.
Al rellenar este formulario, la información que proporciones pasará a formar parte de una base de datos que usaremos para haceros llegar comunicaciones al respecto exclusivamente de este evento.
Texto e fonte: organização do evento (link acima)
Binquedos feitos por quem brinca
Conferência de Encerramento do IX ENELUD / II EINELUD
Prof. Doutor João Amado (FPCE-UC, Portugal)
Sexta-feira, 17 de setembro – 21 h Portugal (GMT+1) / 17 h Brasil (GMT-3)*
GMT –Greenwich Mean Time
Clique aqui e verifique o GMT de onde você está
Estudo sugere que artigos baixados do repositório pirata recebem mais citações
Artigos obtidos por meio do Sci-Hub, repositório pirata que oferece milhões de estudos de acesso pago e fechado, têm mais impacto e visibilidade segundo análise de um grupo internacional de pesquisadores atuando em diferentes instituições, entre elas a Universidade Federal de Sergipe (UFS). Um estudo publicado na revista Scientometrics sugere que trabalhos descarregados pela plataforma são citados duas vezes mais do que os não baixados. A conclusão resulta de uma avaliação de registros de acesso de 4.015 artigos computados pelo repositório entre setembro de 2015 e fevereiro de 2016 – e divulgados em 2017 pela programadora cazaque Alexandra Elbakyan, fundadora do serviço virtual que disponibiliza cópias de trabalhos científicos sem pagar direitos autorais. Os registros reúnem informações como o código identificador dos estudos – o Digital Object Identifier (DOI), por meio do qual é possível identificar os periódicos em que foram publicados e as citações que receberam – e a geolocalização aproximada dos downloads.
Título e Texto: Revista Pesquisa Fapesp
Panel Discussion on Open Peer Review for Peer Review Week 2021
Working with and against the bureaucratic state: Histories of grassroots organising for public education reform, 1970s-1980s
Call for Papers – By 13 September
This international Special Issue focuses on the phenomenon of ‘grassroots’ community organising for education reform during the historical period of the 1970s and 1980s. This was a significant period for publicly expressed community ferment surrounding education across the globe, animated by a range of issues, and working with and against a range of different kinds of states and state bureaucratic arrangements.
The collection contributes to the Journal of Educational Administration and History’s aim to publish “work that is comparative and socially critical and which addresses issues such as power, authority, ideals, principles, diversity and difference”.
Submission Instructions
Interested contributors are invited to submit a paper proposal (about 1000 words including bios) to Dr Heather Weaver (heather.weaver@sydney.edu.au) By Monday 13 September 2021 including the following information:
- Proposed chapter title
- Conceptual/ theoretical framing
- An outline of the proposed article’s substantive focus (e.g. empirical base, case study setting, policy focus)
- A brief statement of the paper’s international significance and its relevance to JEAH’s aims and scope.
- A short list of 4-6 references.
- Brief author bio/s and/or link/s to an institutional web page, Google Scholar profile or equivalent.
https://think.taylorandfrancis.com/special_issues/working-with-against-bureaucratic-state/?utm_source=TFO&utm_medium=cms&utm_campaign=JPG15743